HEM Focus
Les séminaires thématiques, qui durent en général plusieurs jours, traitent des problématiques actuelles de management dans un groupe élargi de participants. Ils ont lieu à intervalles irréguliers.
Les séminaires HEM FOCUS sont des modules de travail destinés aux cadres des hautes écoles
Ils sont axés sur des thèmes de leadership. L’objectif de ces séminaires, qui durent généralement plusieurs jours, est d’élaborer ensemble, sur la base de thèmes définis, des implications pour les modèles d’organisation et de direction dans les hautes écoles.
Les séminaires HEM FOCUS ont un caractère d'atelier
Les participant-e-s travaillent activement sur des exemples concrets et recherchent des exemples de bonnes pratiques en matière de direction et d’organisation. Guidés et animés par des pairs, ils reçoivent des suggestions pour la conception stratégique et conceptuelle des processus et profitent de la possibilité d’échanger leurs expériences. Il s’agit ainsi d’élaborer des impulsions qui peuvent être mises en œuvre dans sa propre haute école ou poursuivies dans des projets de développement inter-écoles.
HEM FOCUS est exclusivement ouvert à nos hautes écoles membres de l'association HEM
Les modules de travail s’adressent en principe aux
- aux cadres et aux membres de la direction des hautes écoles
- aux responsables de filières, de domaines disciplinaires ou de centres ainsi que
- les cadres dirigeants des projets de développement des hautes écoles
- d’autres groupes de personnes ayant des responsabilités de décision et de développement
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Pilotage d’éqipe : gestion des transitions, efficacité dans de nouveaux rôles
24–26 août 2026, hotel Eden, Spiez
Thème Les nouveau·elles dirigeant·es assument leurs fonctions au sein d’équipes dans des hautes écoles qui ont évolué culturellement, sont organisées selon une répartition des tâches et intégrées dans un système. Pour être rapidement efficaces, ils·elles ont besoin de clarté quant aux rôles, aux structures décisionnelles et à la logique de leur propre institution ainsi que de l’ensemble du système universitaire.
Les inscriptions sont ouvertes dès maintenant par e-mail à event@hem-suisse.ch . Le nombre de places est limité (max. 35 personnes).
Clôture des inscriptions : jeudi 30 avril 2026
Pour plus d’informations, consultez notre dépliant.
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Les limites de l’efficacité des hautes écoles
12–13 novembre 2026, hôtel Hermitage, Lucerne
Thème Les hautes écoles évoluent dans des structures complexes où la liberté académique et une gouvernance fiable revêtent une importance tout aussi cruciale. Mais où se situent les limites de l’efficacité – et dans quels cas les efforts d’optimisation engendrent-ils une nouvelle complexité, voire créent-ils des incitations inopportunes ?
L’inscription directe est possible ici et encouragée. Le nombre de places est limité (max. 40 personnes).
Clôture des inscriptions : jeudi 30 avril 2026
Pour plus d’informations, consultez notre Flyer_Focus_Effizienz_FR.
Coming up
12./13.11.2026 La bureaucratie et les limites de l’efficacité? Lucerne
HEM Focus: les thèmes passée
| 2025 | Gestion financière des hautes écoles |
| 2025 | Haute École inclusive : Diversité – Equité – Inclusion |
| 2024 | Management des risques au sein des hautes écoles |
| 2024 | Continuing Higher Education – pursuing innovation, exchange and cooperation |
| 2020 | Diriger dans des contextes participatifs |
| 2018 | Digital Higher Education Leadership |
| 2017 | Akademische Personalentwicklung an Fachhochschulen und Pädagogischen Hochschulen |
| 2016 | Recruter du personnel de direction dans les hautes écoles: Reconnaître les potentiels, organiser les processus d’identification, réaliser l’introduction et l’accompagnement |
| 2015 | Haute école et région: Importance de la haute école pour la région – Importance de la région pour la haute école |
| 2015 | La politique suisse de la formation, de la recherche et de l’innovation – a-t-elle un caractère européen? |
| 2014 | La science et l’administration: deux niveaux – un objectif!? |
| 2013 | Les étudiants hier – aujourd’hui – demain: Comment les hautes écoles restent-elles les partenaires idéaux pour les étudiants à l’avenir? |
